Evaluación de 3° básico.

Fecha: Lunes 08 de junuio de 2026

Asignatura: Artes visuales

Contenidos: Siluetas.

Materiales: Block y lápices de colores.

EVALUACIÓN UNIDAD II “GÉNERO LÍRICO”

Nombre Profesora: Vanessa Díaz Carú
Curso: 3° básico
Asignatura: Lenguaje y Comunicación
Fecha de la evaluación: 04 de junio
Objetivo: *Identifican, reconocen y aplican las características principales del género lírico
trabajado en clases.
*Definen y recuerdan aspectos relevantes de los tipos de textos líricos como el poema,
odas, acrósticos, caligramas.

TRABAJO “ANTIGUA CIVILIZACIÓN GRIEGA”
Nombre Profesora: Vanessa Díaz Carú

Curso: 3° básico
Asignatura: Historia, Geo. y C. S.
Fecha de la evaluación: 02 de junio 2026
Objetivo: *Reconocer y comprender las principales características del entorno geográfico
de la Antigua Civilización Griega, identificando y organizando imágenes relacionadas con
el territorio, las costas, las islas, las zonas fértiles y el clima, para comprender cómo estos
elementos influyeron en la vida de los antiguos griegos.

EVALUACIÓN PARCIAL UNIDAD II “CIVILIZACIÓN GRIEGA”
Nombre Profesora: Vanessa Díaz Carú

Curso: 3° básico
Asignatura: Historia, Geo. y C. S.
Fecha de la evaluación: 09 de junio
Objetivo: Evaluar la comprensión de las principales características de la Antigua
Civilización Griega, reconociendo su ubicación geográfica, actividades comerciales,
alimentación, modos de vida y otros aspectos relevantes de su cultura y organización.

Trabajo manual evaluado en clases ciencias naturales

Curso: Tercer año básico
Fecha: jueves 4 y viernes 5 de junio
Materiales
 Cuaderno y libro de la asignatura
 Tijeras
 Lápices de colores
 Pegamento en barra

Prueba de Ciencias Naturales

Curso: Tercer año básico
Fecha: jueves 11 de junio
Contenido:
Prueba Sistema solar
Conocer las características de los componentes del sistema solar
 Planetas
 Satélites
 Cometas y asteroides
Texto del estudiante pág. 10-11-14-15-20-21-22 junto con la materia del cuaderno.

Prueba de matemática

Curso: Tercer año básico
Fecha: lunes 8 de junio
Contenido:
Capítulo 4: “Patrones numéricos”
 Identificar patrones y continuar secuencias.
Texto del estudiante tomo 1 pág. 80 a 85 más actividades del cuaderno

Prueba de Ciencias Naturales

Curso: Tercer año básico
Fecha: jueves 11 de junio
Contenido:
Prueba Sistema solar
Conocer las características de los componentes del sistema solar
 Planetas
 Satélites
 Cometas y asteroides
Texto del estudiante pág. 10-11-14-15-20-21-22 junto con la materia del cuaderno.

Trabajo manual evaluado en clases

Curso: Tercer año básico
Fecha: jueves 4 y viernes 5 de junio
Materiales
 Cuaderno y libro de la asignatura
 Tijeras
 Lápices de colores
 Pegamento en barra

EDUCACIÓN FÍSICA Y SALUD

Nombre Profesor(a):Ljubab Antonella Espinosa
Curso: 3ro Básico
Fecha de la evaluación: 26/05
Caminar dando botes a una pelota con una paleta de playa.

Prueba de matemática

Curso: Tercer año básico
Fecha: lunes 18 de mayo
Contenido:
Capítulo 3:
 “Sustracción en forma vertical”
 Sustracciones de manera vertical de números de hasta 3 dígitos con y sin
reagrupamiento.
 Resolución de problemas
Texto del estudiante tomo 1 pág. 60 a 78

Segunda evaluación de la asignatura de Artes Visuales.

lunes 11 de mayo

Contenido a evaluar:

• Luz
• Sombra
• Técnica de pintado (una sola orientación)

Materiales que deben traer:

• Block medium
• Lápices de colores

(Evaluación de Música)

Nombre Profesor(a): Gabriel López Carroza
Curso: 3ro básico
Fecha de la evaluación: 13 de Mayo
Contenido: Evaluación individual oral de escala de DO. Cantar escala de DO utilizando las
diferentes figuras rítmicas vistas en clases.

Prueba de Ciencias Naturales

Curso: Tercer año básico
Fecha: viernes 08 de mayo
Contenido:
Unidad 1:
Lección 2: ¿Qué es el sonido?
 Qué es el sonido
 Cómo se produce y cómo se propaga el sonido
 Entender qué es la intensidad, tono y timbre
 Clasificar sonidos según su intensidad, tono y timbre.
 Reflexión del sonido
 Absorción del sonido
Contenido en cuaderno y texto del estudiante páginas 68-70-74-76

Dictados matemática

Curso: 3° básico

EVALUACIÓN PARCIAL UNIDAD I

Nombre Profesora: Vanessa Díaz Carú
Curso: 3° básico
Asignatura: Lenguaje y Comunicación
Fecha de la evaluación: 06 de mayo
Objetivo: Evaluar la Unidad I Género Narrativo.
*Identifican, reconocen y aplican las características, elementos y estructura del género
narrativo trabajado en clases, comprendiendo y recordando los aspectos esenciales de cada
tipo de texto.

EVALUACIÓN PROYECTO DE COMPRENSIÓN LECTORA “LECTÓPOLIS”

Nombre Profesora: Vanessa Díaz Carú
Curso: 3° y 4° básico
Asignatura: Lenguaje y Comunicación
Fecha de la evaluación:
Evaluación Unidad 1:
El avance de los estudiantes será evaluado de manera parcial en cada lección desarrollada
durante la Unidad 1. Estas evaluaciones se irán acumulando y darán origen a una
calificación final de la unidad.
Flexibilización evaluativa:
Con el objetivo de fortalecer la motivación y favorecer la confianza de los estudiantes, se
eliminará del promedio final la calificación más baja obtenida, la cual podrá corresponder a
una o dos evaluaciones, dependiendo de la cantidad total de notas registradas durante la
unidad.
Evaluación intermedia – Junio:
Durante el mes de junio, todos los estudiantes participantes del proyecto rendirán una
evaluación intermedia de Lectópolis, la cual medirá las habilidades lectoras trabajadas hasta
ese momento. Esta evaluación será aplicada por la Editorial Santillana y su calificación será
registrada directamente en el libro de clases, sin promediarse con otras evaluaciones.
Objetivo: Desarrollar y fortalecer las habilidades lectoras de los estudiantes mediante una
práctica de lectura continua, profunda y permanente, que favorezca la comprensión de
textos, el pensamiento crítico, la formación de un criterio personal y la construcción de una
postura frente al mundo, en concordancia con las Bases Curriculares y los estándares de
aprendizaje establecidos.

Prueba de Matemática

Curso: tercer año básico
Fecha: viernes 24 de abril
Contenido:
Capítulo 2 “Adición en forma vertical”
 Adiciones de manera vertical de números de hasta 3 dígitos con y sin reserva o
reagrupamiento.
 Propiedades de la adición /Estrategias para facilitar la adición.
 Resolución de problemas
Texto del estudiante tomo 1 pág. 35 a 58

EVALUACIÓN PARCIAL UNIDAD I

Nombre Profesora: Vanessa Díaz Carú
Curso: 3° básico
Asignatura: Historia, Geo. y C. S.
Fecha de la evaluación: 21 de abril
Objetivo: * Evaluar el reconocimiento y la comprensión de los principales elementos
geográficos del mundo y de Chile, identificando océanos, continentes y zonas climáticas,
mediante la localización y caracterización de estos en distintos contextos, demostrando
habilidades de observación, ubicación espacial y comprensión del entorno geográfico.

(Evaluación de Música)

Nombre Profesor(a): Gabriel López Carroza
Curso: 3ro básico
Fecha de la evaluación: 8 de Abril
Contenido: Evaluación de instrumentos musicales andinos y sus características (quena, siku,
charango y bombo legüero), y música folclórica de Chile vista en clases: zona norte, centro y sur.

Evaluación de Inglés

Nombre Profesor(a): David Ibarra Soto
Curso: Tercero básico
Fecha de la evaluación: Martes 14 de Abril
Contenidos:

• Abecedario hasta letra N
• Números hasta el 20
• Objetos sala de clases (copybook, book, pencil, crayon, ruler)
• Colores (yellow, red, blue, orange, purple, green, pink)

Prueba de Ciencias Naturales

Curso: Tercer año básico
Fecha: jueves 9 de abril
Contenido:
Unidad 1:
Lección 1: ¿Qué es la luz?
 Qué es la luz
 Describir la forma en que se propaga la luz
 Reconocer fuentes luminosas naturales y artificiales
 Características de los materiales, transparentes, traslúcidos y opacos.
 Entender cómo se generan las sombras.
 Entender la Reflexión propiedad de la luz que nos permite ver
 Entender la Descomposición de la luz
Contenido en cuaderno y texto del estudiante pág. 48-49-51-52-57-59

EDUCACIÓN FÍSICA Y SALUD

Nombre Profesor(a):Ljubab Antonella Espinosa
Curso: 3ro Básico
Fecha de la evaluación: 01/04
Circuito motriz: se ubican seis conos a una distancia de un metro entre cada uno en zigzag.
Luego se traza una línea de tres metros en el suelo. Posteriormente, se señala un trayecto de
diez metros con conos. Cada estudiante recorre el trayecto en zigzag, dándole botes a un balón.
Luego, camina sobre la línea, manteniendo el control del balón mientras da botes. Y en el
espacio delimitado con los conos, trotan lanzando el balón hacia arriba y lo toman con ambas
manos.
Fecha de la evaluación: 28/04
Lanzar pelotitas dentro de un cono, individual y luego en parejas

Evaluación de la asignatura de Artes Visuales

Profesora: Sasha Moya

Fecha: lunes 30 de marzo

Contenido a evaluar:

• Luz
• Sombra
• Achurado

Materiales que deben traer:

• Block medium
• Lápiz grafito
• Goma

Prueba de Matemática

Curso: Tercer año básico
Fecha: lunes 30 de marzo
Contenido:
Capítulo 1 Números hasta mil
En números hasta 1.000.
 Cuantificar colecciones
 Leer y escribir
 Representar
 Ordenar y comparar
 Ubicar en la recta
 Reconocen centenas, decenas y unidades en un número.
 Completar secuencias
 Sumas y restas de múltiplos de 10, ejemplo: 30+40, 120 – 30
Texto del estudiante tomo 1 pág. 11 a 33

EVALUACIÓN PARCIAL UNIDAD I

Nombre Profesora: Vanessa Díaz Carú
Curso: 3° básico
Asignatura: Historia, Geo. y C. S.
Fecha de la evaluación: 24 de marzo
Objetivo: Reconocer e identificar las principales líneas imaginarias de la Tierra, aplicando
conceptos básicos de geografía.

EVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA MENSUAL I SEMESTRE

Nombre Profesora: Vanessa Díaz Carú
Curso: 3° básico
Fecha de la evaluación: 26 de marzo: = La cama mágica de Bartolo (Mauricio Paredes)
23 de abril: = Historias de Ninguno (Pilar Mateos)
28 de mayo = El lugar más bonito del mundo (Ann Cameron)
Objetivo: *Evaluar la comprensión de lectura del texto leído, así como la expresión escrita,
la redacción y organización de ideas, por medio de:

• Definir y recordar aspectos relevantes del texto.
• Identificar y comprender ideas principales y secundarias de la lectura.
• Aplicar conceptos sobre textos literarios y vocabulario contextual.