{"id":4090,"date":"2020-03-04T14:29:52","date_gmt":"2020-03-04T14:29:52","guid":{"rendered":"http:\/\/www.northcross.cl\/?page_id=4090"},"modified":"2026-10-01T14:35:22","modified_gmt":"2026-10-01T17:35:22","slug":"3-ano-basico","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.northcross.cl\/index.php\/3-ano-basico\/","title":{"rendered":"3\u00b0 B\u00c1SICO PRUEBAS Y EVALUACIONES"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-white-color has-vivid-red-background-color has-text-color has-background has-link-color wp-elements-1 wp-block-paragraph\"><strong>\u00a0EVALUACI\u00d3N DE UNIDAD IV<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Nombre Profesora: Vanessa D\u00edaz Car\u00fa<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Curso: 3\u00b0 b\u00e1sico&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Asignatura: Lenguaje y Comunicaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Fecha de la evaluaci\u00f3n: 09 Octubre<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Objetivo:\u00a0 Evaluar la capacidad de los estudiantes para comprender y producir textos instructivos y normativos, reconociendo las caracter\u00edsticas, prop\u00f3sito y estructura de la receta, el reglamento y el manual, y utilizando adecuadamente sus elementos para obtener, comunicar y seguir instrucciones de manera clara y ordenada.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-white-color has-vivid-red-background-color has-text-color has-background has-link-color wp-elements-2 wp-block-paragraph\">EVALUACI\u00d3N DE PROYECTO&nbsp;&nbsp;<strong>&#8220;MI PRIMERA FICHA EN WORD&#8221;<\/strong><br><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Nombre Profesora: Vanessa D\u00edaz Car\u00fa<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Curso: 3\u00b0 b\u00e1sico&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Asignatura: Tecnolog\u00eda<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Fecha de la evaluaci\u00f3n: 30 septiembreObjetivo:&nbsp;Usar procesadores de texto para crear, editar y dar formato a un documento simple (ingreso a sesi\u00f3n institucional, formato de texto, tipolog\u00eda, alineaci\u00f3n y datos personales).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-white-color has-vivid-red-background-color has-text-color has-background has-link-color wp-elements-3 wp-block-paragraph\"><strong>EVALUACI\u00d3N DE PROYECTO LECT\u00d3POLIS<br><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Nombre Profesora: Vanessa D\u00edaz Car\u00fa<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Curso: 3\u00b0 b\u00e1sico&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Asignatura: Lenguaje y C.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Fecha de la evaluaci\u00f3n: 13<strong>&nbsp;Octubre<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&nbsp;&nbsp; Objetivo:&nbsp;&nbsp; Evaluar de manera integral la comprensi\u00f3n lectora, mediante la lectura de una variedad de tipos de textos (literarios y no literarios), midiendo habilidades de localizaci\u00f3n de informaci\u00f3n, inferencia global y local, vocabulario en contexto, an\u00e1lisis de estructura y reconocimiento del prop\u00f3sito comunicativo.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-white-color has-vivid-red-background-color has-text-color has-background has-link-color wp-elements-4 wp-block-paragraph\"><strong>Prueba de matem\u00e1tica<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Curso: tercer a\u00f1o b\u00e1sico<br>Fecha: viernes 02 de octubre<br>Contenido:<br>Cap\u00edtulo 8: \u201cDivisi\u00f3n\u201d<br>\uf0fc Realizar c\u00e1lculos de divisi\u00f3n a trav\u00e9s de tablas de multiplicar.<br>\uf0fc Crear y resolver problemas.<br>\uf0fc Representar y \/ o entender gr\u00e1ficamente una divisi\u00f3n.<br>Texto del estudiante tomo 1 p\u00e1g. 162 a 177 y 180 a 183<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-white-color has-vivid-red-background-color has-text-color has-background has-link-color wp-elements-5 wp-block-paragraph\"><strong>ARTES VISUALES<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">PROFESOR: SASHA MOYA<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">FECHA: <strong>lunes 28 de septiembre<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">CONTENIDO: <strong>\u201cAnimales fant\u00e1sticos\u201d<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Esta evaluaci\u00f3n se desarrollar\u00e1 durante <strong>3 clases<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Lunes 28 de septiembre<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Lunes 5 de octubre<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Lunes 19 de octubre<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"> \u00bfEn qu\u00e9 consiste la evaluaci\u00f3n?<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los\/as estudiantes deber\u00e1n crear un <strong>animal fant\u00e1stico<\/strong>, formando un nuevo animal a partir de <strong>3 partes de diferentes animales<\/strong>, las cuales ser\u00e1n escogidas libremente por cada estudiante.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Lo interesante de este trabajo ser\u00e1 <strong>experimentar y aplicar diferentes texturas<\/strong> en cada una de las partes escogidas, utilizando materiales que permitan representar de manera creativa las caracter\u00edsticas del pelaje, piel, plumas, escamas, etc.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Por ejemplo:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li> <strong>Cola de caballo:<\/strong> puede realizarse utilizando lana de un color acorde.<\/li>\n\n\n\n<li> <strong>Cuerpo de gato:<\/strong> puede utilizarse algod\u00f3n para representar su pelaje.<\/li>\n\n\n\n<li> <strong>Alas de un ave:<\/strong> pueden elaborarse utilizando plumas, papeles u otros materiales.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La idea es que los\/as estudiantes puedan <strong>jugar con diferentes materiales y texturas<\/strong>, utilizando su creatividad para construir su animal fant\u00e1stico.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Materiales<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para trabajar durante las tres clases, cada estudiante deber\u00e1 traer:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>1 hoja de block<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>L\u00e1pices<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Materiales a elecci\u00f3n<\/strong>, de acuerdo con las partes de animales que decida utilizar y las texturas que quiera representar.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Es importante que los materiales sean tra\u00eddos durante las tres clases de trabajo<\/strong>, ya que la evaluaci\u00f3n se desarrollar\u00e1 de manera progresiva y necesitaremos contar con ellos en cada sesi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-white-color has-vivid-red-background-color has-text-color has-background has-link-color wp-elements-6 wp-block-paragraph\"><strong>Prueba de Ciencias Naturales<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Curso: tercer a\u00f1o b\u00e1sico<br>Fecha: lunes 7 de septiembre.<br>Contenido:<br>Unidad 3: Las plantas<br>\uf0fc Identificar las partes de la planta y sus funciones.<br>\uf0fc Determinar las necesidades de una planta para poder vivir.<br>\uf0fc Conocer el ciclo de una planta con flor, distinguiendo sus cambios.<br>\uf0fc Identificar las estructuras reproductivas de las plantas y sus funciones.<br>\uf0fc Saber que es la polinizaci\u00f3n y dar ejemplos de distintos agentes que la provocan.<br>\uf0fc Dar ejemplos de c\u00f3mo la semilla puede dispersarse a otros lugares.<br>Estudiar del cuaderno de asignatura.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-white-color has-vivid-red-background-color has-text-color has-background has-link-color wp-elements-7 wp-block-paragraph\"><strong><u>EVALUACI\u00d3N PARCIAL UNIDAD III<\/u><br><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Nombre Profesora: Vanessa D\u00edaz Car\u00fa<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Curso: 3\u00b0 b\u00e1sico&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Asignatura: Historia, Geo. y C. S.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Fecha de la evaluaci\u00f3n: 04 de septiembre<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Objetivo:&nbsp;Evaluar la comprensi\u00f3n de los estudiantes sobre las principales caracter\u00edsticas de la&nbsp;civilizaci\u00f3n romana, reconociendo aspectos de&nbsp;la sociedad, viviendas, ciudades, formas de diversi\u00f3n y creencias, as\u00ed como identificando algunos de sus&nbsp;principales aportes y legados que permanecen presentes en nuestra sociedad actual.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-white-color has-vivid-red-background-color has-text-color has-background has-link-color wp-elements-8 wp-block-paragraph\"><strong>Trabajo de matem\u00e1tica<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Curso: tercer a\u00f1o b\u00e1sico<br>Fecha: lunes 24 de agosto<br>Construcci\u00f3n libro de la multiplicaci\u00f3n<br>Materiales:<br>L\u00e1pices de colores<br>Pegamento en barra<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-white-color has-vivid-red-background-color has-text-color has-background has-link-color wp-elements-9 wp-block-paragraph\"><strong>Prueba de matem\u00e1tica<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Curso: tercer a\u00f1o b\u00e1sico<br>Fecha: lunes 31 de agosto<br>Contenido:<br>Cap\u00edtulo 6: \u201cTablas de multiplicar\u201d<br>\uf0fc Conocer tablas de multiplicar del 1 al 9, realizar c\u00e1lculos, crear y resolver<br>problemas.<br>\uf0fc Representar y \/ o entender gr\u00e1ficamente una multiplicaci\u00f3n.<br>Texto del estudiante tomo 1 p\u00e1g. 115 a 141<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-white-color has-vivid-red-background-color has-text-color has-background has-link-color wp-elements-10 wp-block-paragraph\"><strong>Trabajo guiado en clases<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">David Ibarra<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">3ero b\u00e1sico<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Fecha: Martes 25 de agosto<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Deportes \/ can &#8211; can\u00b4t \/&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Like \/ Love \/ Don\u00b4t like<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-white-color has-vivid-red-background-color has-text-color has-background has-link-color wp-elements-11 wp-block-paragraph\"><strong><u>EVALUACI\u00d3N PARCIAL&nbsp;<\/u><\/strong>&nbsp;<strong>POEMA &#8220;ESTAMOS EN INVIERNO&#8221;<\/strong><br><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Nombre Profesora: Vanessa D\u00edaz Car\u00fa<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Curso: 3\u00b0 b\u00e1sico&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Asignatura: Taller Habilidades Comunicativas<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Fecha de la evaluaci\u00f3n:&nbsp;<strong>25 de Agosto<\/strong><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Objetivo:&nbsp;Recitar poemas con entonaci\u00f3n, expresi\u00f3n facial\/corporal y pronunciaci\u00f3n adecuada para transmitir las emociones y sensaciones del texto frente a sus compa\u00f1eros.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-white-color has-vivid-red-background-color has-text-color has-background has-link-color wp-elements-12 wp-block-paragraph\"><strong><u>EVALUACI\u00d3N UNIDAD III&nbsp; TEXTOS PERIODISTICOS<\/u><\/strong><br><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Nombre Profesora: Vanessa D\u00edaz Car\u00fa<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Curso: 3\u00b0 b\u00e1sico&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Asignatura: Lenguaje y Comunicaci\u00f3n<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Fecha de la evaluaci\u00f3n:&nbsp;<strong>27 de Agosto<\/strong><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Objetivo de evaluaci\u00f3n \u2013 Unidad 3: Textos no literarios<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Evaluar la capacidad de los estudiantes para comprender, identificar y analizar las caracter\u00edsticas, estructura y prop\u00f3sito de textos period\u00edsticos, espec\u00edficamente la noticia, el afiche, la entrevista y el reportaje, demostrando comprensi\u00f3n de la informaci\u00f3n expl\u00edcita e impl\u00edcita y diferenciando sus principales elementos y funciones comunicativas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-white-color has-vivid-red-background-color has-text-color has-background has-link-color wp-elements-13 wp-block-paragraph\"><strong>(Evaluaci\u00f3n de M\u00fasica)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Nombre Profesor(a): Gabriel L\u00f3pez Carroza<br>Curso: 3ro b\u00e1sico<br>Fecha de la evaluaci\u00f3n: 19 de Agosto<br>Contenido: Evaluaci\u00f3n individual de interpretaci\u00f3n musical de partitura \u201cLas gotitas\u201d (S\u00d3LO<br>primera l\u00ednea): Dominio de la melod\u00eda, precisi\u00f3n r\u00edtmica, pulso constante, trabajo en clases.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-white-color has-vivid-red-background-color has-text-color has-background has-link-color wp-elements-14 wp-block-paragraph\"><strong>EDUCACI\u00d3N F\u00cdSICA Y SALUD<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Nombre Profesor(a):Ljubab Antonella Espinosa<br>Curso: 3ro B\u00e1sico<br>Fecha de la evaluaci\u00f3n: 19\/08<br>Contenidos a evaluar Chapecao<br>\uf0b7 Preparaci\u00f3n y disposici\u00f3n para la presentaci\u00f3n de baile: ubicaci\u00f3n ordenada, postura<br>corporal y presentaci\u00f3n personal adecuada.<br>\uf0b7 Ejecuci\u00f3n de pasos b\u00e1sicos del baile: reconocimiento y realizaci\u00f3n correcta de los pasos<br>trabajados en clases.<br>\uf0b7 Coordinaci\u00f3n y ritmo: ejecuci\u00f3n fluida de movimientos siguiendo el ritmo y la m\u00fasica.<br>\uf0b7 Expresi\u00f3n corporal y energ\u00eda: demostraci\u00f3n de entusiasmo, energ\u00eda y seguridad durante<br>la ejecuci\u00f3n del baile.<br>\uf0b7 Presentaci\u00f3n y comportamiento: cuidado de la apariencia personal, actitud y<br>comportamiento acorde al contexto de la evaluaci\u00f3n.<br>\uf0b7 Uso de implementos: utilizaci\u00f3n adecuada del implemento requerido para la ejecuci\u00f3n<br>del baile, cuando corresponda.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-white-color has-vivid-red-background-color has-text-color has-background has-link-color wp-elements-15 wp-block-paragraph\"><strong>Prueba de ciencias naturales<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Curso: tercer a\u00f1o b\u00e1sico<br>Fecha: viernes 07 de agosto<br>Contenido:<br>Unidad 2, Lecci\u00f3n 2:<br>\u00bfC\u00f3mo se mueve la Tierra?<br>\uf0fc Conocer el movimiento de rotaci\u00f3n, sus caracter\u00edsticas y los efectos que<br>produce.<br>\uf0fc Conocer el movimiento de traslaci\u00f3n, sus caracter\u00edsticas y los efectos que<br>produce.<br>Texto del estudiante p\u00e1g. 29-30-31 y cuaderno<br>Fen\u00f3menos que observamos desde la Tierra<br>\uf0fc Conocer las fases de la Luna y c\u00f3mo se producen.<br>\uf0fc Conocer c\u00f3mo se producen los eclipses de Luna y de Sol<br>Cuaderno de asignatura<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-white-color has-vivid-red-background-color has-text-color has-background has-link-color wp-elements-16 wp-block-paragraph\"><strong>COMUNICADO<\/strong><br><strong>Departamento de Educaci\u00f3n F\u00edsica y Salud<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Estimadas familias:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Informamos que la coreograf\u00eda trabajada durante las clases de Educaci\u00f3n F\u00edsica y Salud ser\u00e1 presentada en la celebraci\u00f3n de Fiestas Patrias del establecimiento. Esta presentaci\u00f3n corresponde a una segunda evaluaci\u00f3n de la unidad.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los estudiantes que, por cualquier motivo no puedan o no deseen participar en la presentaci\u00f3n podr\u00e1n reemplazar esta calificaci\u00f3n mediante la realizaci\u00f3n de un trabajo escrito y una disertaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Es importante destacar que el trabajo pr\u00e1ctico desarrollado durante las clases de Educaci\u00f3n F\u00edsica y Salud forma parte de la evaluaci\u00f3n de la unidad y debe ser realizado por todos los estudiantes. La \u00fanica evaluaci\u00f3n que puede ser reemplazada es la correspondiente a la presentaci\u00f3n de Fiestas Patrias.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los apoderados de los estudiantes que no participar\u00e1n en la presentaci\u00f3n deber\u00e1n solicitar la pauta del trabajo escrito y de la disertaci\u00f3n.&nbsp;<strong>Esta solicitud es de exclusiva responsabilidad del apoderado<\/strong>&nbsp;y deber\u00e1 realizarse&nbsp;<strong>hasta el d\u00eda&nbsp;7&nbsp;de agosto<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Finalmente, les recuerdo que la vestimenta para las clases de Educaci\u00f3n F\u00edsica se encuentra reglamentada por el establecimiento.El cumplimiento de esta norma tambi\u00e9n es considerado dentro de la evaluaci\u00f3n semestral.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Agradecemos su compromiso y colaboraci\u00f3n para el correcto desarrollo de esta actividad.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Departamento de Educaci\u00f3n F\u00edsica y Salud<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-white-color has-vivid-red-background-color has-text-color has-background has-link-color wp-elements-17 wp-block-paragraph\"><strong><u>EVALUACI\u00d3N PARCIAL UNIDAD III<\/u><\/strong><br><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Nombre Profesora: Vanessa D\u00edaz Car\u00fa<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Curso: 3\u00b0 b\u00e1sico&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Asignatura: Historia, Geo. y C. S.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Fecha de la evaluaci\u00f3n:&nbsp;<strong>28 de julio<\/strong><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Objetivo: Evaluar la comprensi\u00f3n del origen de la civilizaci\u00f3n romana (legendario e hist\u00f3rico), su ubicaci\u00f3n geogr\u00e1fica en la pen\u00ednsula it\u00e1lica, las caracter\u00edsticas de su entorno natural, su clima y la influencia de los recursos naturales y el comercio en su desarrollo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-white-color has-vivid-red-background-color has-text-color has-background has-link-color wp-elements-18 wp-block-paragraph\"><strong>Prueba de matem\u00e1tica<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Curso: Tercer a\u00f1o b\u00e1sico<br>Fecha: lunes 20 de julio<br>Contenido:<br>Cap\u00edtulo 5: Tiempo<br>\uf0fc Leer y registrar el tiempo en relojes an\u00e1logos y digitales<br>\uf0fc Determinar el tiempo transcurrido.<br>\uf0fc<br>Texto del estudiante tomo 1 p\u00e1g. 100 a 114<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-white-color has-vivid-red-background-color has-text-color has-background has-link-color wp-elements-19 wp-block-paragraph\"><strong>Trabajo Artes<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Curso: Tercer a\u00f1o b\u00e1sico<br>Fecha: lunes 3 de agosto<br>Contenido:<br>Vida cotidiana (luz,sombre.etc&#8230;)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Materiales:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Block medium y lapices de colores <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-white-color has-vivid-red-background-color has-text-color has-background has-link-color wp-elements-20 wp-block-paragraph\"><strong>EVALUACI\u00d3N DE LA LECTURA COMPLEMENTARIA.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&nbsp;<br>Nombre Profesor(a): Vanessa D\u00edaz Car\u00fa.<br>Curso: Tercero y Cuarto b\u00e1sico.<br>Fecha de la evaluaci\u00f3n:<br><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><tbody><tr><td><strong>MES<\/strong><\/td><td><strong>TERCERO<\/strong><\/td><td><strong>CUARTO<\/strong><\/td><\/tr><tr><td><strong>AGOSTO<\/strong><\/td><td>05<\/td><td>06<\/td><\/tr><tr><td><strong>SEPTIEMBRE<\/strong><\/td><td>02<\/td><td>03<\/td><\/tr><tr><td><strong>OCTUBRE<\/strong><\/td><td>07<\/td><td>08<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Objetivo:&nbsp;*Evaluar la comprensi\u00f3n de lectura del texto le\u00eddo, as\u00ed como la expresi\u00f3n<br>escrita, la redacci\u00f3n y organizaci\u00f3n de ideas, por medio de:<br>Analizar el texto de la lectura complementaria.<br>Identificar, definir y recordar informaci\u00f3n relevante en una narraci\u00f3n.<br>Comprender ideas principales y secundarias de la lectura.<br>Relacionar y describir a los personajes de la narraci\u00f3n seg\u00fan sus acciones<br>Sintetizar informaci\u00f3n relevante de un texto narrativo.<br>Expresar y fundamentar una postura sobre alg\u00fan aspecto de la lectura.<br>Aplicar conceptos sobre textos literarios y vocabulario contextual.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-white-color has-vivid-red-background-color has-text-color has-background has-link-color wp-elements-21 wp-block-paragraph\"><strong>Evaluaci\u00f3n de 3\u00b0 b\u00e1sico.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Fecha: Lunes 08 de junuio de 2026<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Asignatura: Artes visuales<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Contenidos: Siluetas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Materiales: Block y l\u00e1pices de colores.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-white-color has-vivid-red-background-color has-text-color has-background has-link-color wp-elements-22 wp-block-paragraph\"><strong>EVALUACI\u00d3N LECTOP\u00d3LIS I<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><br>Nombre Profesora: Vanessa D\u00edaz Car\u00fa<br>Curso: 3\u00b0 b\u00e1sico<br>Asignatura: Lenguaje y Comunicaci\u00f3n<br>Fecha de la evaluaci\u00f3n: 09. 07.2026<br>Objetivo: *Evaluar la transici\u00f3n de la decodificaci\u00f3n hacia la comprensi\u00f3n fluida, midiendo<br>la estructura b\u00e1sica de los textos y la identificaci\u00f3n de elementos clave en formatos<br>visuales.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-white-color has-vivid-red-background-color has-text-color has-background has-link-color wp-elements-23 wp-block-paragraph\"><strong>EVALUACI\u00d3N UNIDAD II \u201cG\u00c9NERO L\u00cdRICO\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><br>Nombre Profesora: Vanessa D\u00edaz Car\u00fa<br>Curso: 3\u00b0 b\u00e1sico<br>Asignatura: Lenguaje y Comunicaci\u00f3n<br>Fecha de la evaluaci\u00f3n: 04 de junio<br>Objetivo: *Identifican, reconocen y aplican las caracter\u00edsticas principales del g\u00e9nero l\u00edrico<br>trabajado en clases.<br>*Definen y recuerdan aspectos relevantes de los tipos de textos l\u00edricos como el poema,<br>odas, acr\u00f3sticos, caligramas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-white-color has-vivid-red-background-color has-text-color has-background has-link-color wp-elements-24 wp-block-paragraph\"><br><strong>TRABAJO \u201cANTIGUA CIVILIZACI\u00d3N GRIEGA\u201d<br><\/strong>Nombre Profesora: Vanessa D\u00edaz Car\u00fa<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><br>Curso: 3\u00b0 b\u00e1sico<br>Asignatura: Historia, Geo. y C. S.<br>Fecha de la evaluaci\u00f3n: 02 de junio 2026<br>Objetivo: *Reconocer y comprender las principales caracter\u00edsticas del entorno geogr\u00e1fico<br>de la Antigua Civilizaci\u00f3n Griega, identificando y organizando im\u00e1genes relacionadas con<br>el territorio, las costas, las islas, las zonas f\u00e9rtiles y el clima, para comprender c\u00f3mo estos<br>elementos influyeron en la vida de los antiguos griegos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-white-color has-vivid-red-background-color has-text-color has-background has-link-color wp-elements-25 wp-block-paragraph\"><strong>EVALUACI\u00d3N PARCIAL UNIDAD II \u201cCIVILIZACI\u00d3N GRIEGA\u201d<br><\/strong>Nombre Profesora: Vanessa D\u00edaz Car\u00fa<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><br>Curso: 3\u00b0 b\u00e1sico<br>Asignatura: Historia, Geo. y C. S.<br>Fecha de la evaluaci\u00f3n: 09 de junio<br>Objetivo: Evaluar la comprensi\u00f3n de las principales caracter\u00edsticas de la Antigua<br>Civilizaci\u00f3n Griega, reconociendo su ubicaci\u00f3n geogr\u00e1fica, actividades comerciales,<br>alimentaci\u00f3n, modos de vida y otros aspectos relevantes de su cultura y organizaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-white-color has-vivid-red-background-color has-text-color has-background has-link-color wp-elements-26 wp-block-paragraph\"><strong>Trabajo manual evaluado en clases ciencias naturales <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Curso: Tercer a\u00f1o b\u00e1sico<br>Fecha: jueves 4 y viernes 5 de junio<br>Materiales<br>\uf0b7 Cuaderno y libro de la asignatura<br>\uf0b7 Tijeras<br>\uf0b7 L\u00e1pices de colores<br>\uf0b7 Pegamento en barra<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-white-color has-vivid-red-background-color has-text-color has-background has-link-color wp-elements-27 wp-block-paragraph\"><strong>Prueba de Ciencias Naturales<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Curso: Tercer a\u00f1o b\u00e1sico<br>Fecha: jueves 11 de junio<br>Contenido:<br>Prueba Sistema solar<br>Conocer las caracter\u00edsticas de los componentes del sistema solar<br>\uf0b7 Planetas<br>\uf0b7 Sat\u00e9lites<br>\uf0b7 Cometas y asteroides<br>Texto del estudiante p\u00e1g. 10-11-14-15-20-21-22 junto con la materia del cuaderno.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-white-color has-vivid-red-background-color has-text-color has-background has-link-color wp-elements-28 wp-block-paragraph\">Prueba de matem\u00e1tica<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Curso: Tercer a\u00f1o b\u00e1sico<br>Fecha: lunes 8 de junio<br>Contenido:<br>Cap\u00edtulo 4: \u201cPatrones num\u00e9ricos\u201d<br>\uf0fc Identificar patrones y continuar secuencias.<br>Texto del estudiante tomo 1 p\u00e1g. 80 a 85 m\u00e1s actividades del cuaderno<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-white-color has-vivid-red-background-color has-text-color has-background has-link-color wp-elements-29 wp-block-paragraph\">Prueba de Ciencias Naturales<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Curso: Tercer a\u00f1o b\u00e1sico<br>Fecha: jueves 11 de junio<br>Contenido:<br>Prueba Sistema solar<br>Conocer las caracter\u00edsticas de los componentes del sistema solar<br>\uf0b7 Planetas<br>\uf0b7 Sat\u00e9lites<br>\uf0b7 Cometas y asteroides<br>Texto del estudiante p\u00e1g. 10-11-14-15-20-21-22 junto con la materia del cuaderno.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-white-color has-vivid-red-background-color has-text-color has-background has-link-color wp-elements-30 wp-block-paragraph\">Trabajo manual evaluado en clases<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Curso: Tercer a\u00f1o b\u00e1sico<br>Fecha: jueves 4 y viernes 5 de junio<br>Materiales<br>\uf0b7 Cuaderno y libro de la asignatura<br>\uf0b7 Tijeras<br>\uf0b7 L\u00e1pices de colores<br>\uf0b7 Pegamento en barra<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-white-color has-vivid-red-background-color has-text-color has-background has-link-color wp-elements-31 wp-block-paragraph\"><strong>EDUCACI\u00d3N F\u00cdSICA Y SALUD<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Nombre Profesor(a):Ljubab Antonella Espinosa<br>Curso: 3ro B\u00e1sico<br>Fecha de la evaluaci\u00f3n: 26\/05<br>Caminar dando botes a una pelota con una paleta de playa.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-white-color has-vivid-red-background-color has-text-color has-background has-link-color wp-elements-32 wp-block-paragraph\"><strong>Prueba de matem\u00e1tica<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Curso: Tercer a\u00f1o b\u00e1sico<br>Fecha: lunes 18 de mayo<br>Contenido:<br>Cap\u00edtulo 3:<br>&nbsp;\u201cSustracci\u00f3n en forma vertical\u201d<br>\uf0fc Sustracciones de manera vertical de n\u00fameros de hasta 3 d\u00edgitos con y sin<br>reagrupamiento.<br>\uf0fc Resoluci\u00f3n de problemas<br>Texto del estudiante tomo 1 p\u00e1g. 60 a 78<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-white-color has-vivid-red-background-color has-text-color has-background has-link-color wp-elements-33 wp-block-paragraph\"><strong>Segunda&nbsp;evaluaci\u00f3n&nbsp;de la asignatura de&nbsp;Artes&nbsp;Visuales<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>lunes 11 de mayo<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Contenido a evaluar:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Luz<\/li>\n\n\n\n<li>Sombra<\/li>\n\n\n\n<li>T\u00e9cnica de pintado (una sola orientaci\u00f3n)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Materiales que deben traer:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Block medium<\/li>\n\n\n\n<li>L\u00e1pices de colores<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-white-color has-vivid-red-background-color has-text-color has-background has-link-color wp-elements-34 wp-block-paragraph\"><strong>(Evaluaci\u00f3n de M\u00fasica)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Nombre Profesor(a): Gabriel L\u00f3pez Carroza<br>Curso: 3ro b\u00e1sico<br>Fecha de la evaluaci\u00f3n: 13 de Mayo<br>Contenido: Evaluaci\u00f3n individual oral de escala de DO. Cantar escala de DO utilizando las<br>diferentes figuras r\u00edtmicas vistas en clases.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-white-color has-vivid-red-background-color has-text-color has-background has-link-color wp-elements-35 wp-block-paragraph\"><strong>Prueba de Ciencias Naturales<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Curso: Tercer a\u00f1o b\u00e1sico<br>Fecha: viernes 08 de mayo<br>Contenido:<br>Unidad 1:<br>Lecci\u00f3n 2: \u00bfQu\u00e9 es el sonido?<br>\uf0fc Qu\u00e9 es el sonido<br>\uf0fc C\u00f3mo se produce y c\u00f3mo se propaga el sonido<br>\uf0fc Entender qu\u00e9 es la intensidad, tono y timbre<br>\uf0fc Clasificar sonidos seg\u00fan su intensidad, tono y timbre.<br>\uf0fc Reflexi\u00f3n del sonido<br>\uf0fc Absorci\u00f3n del sonido<br>Contenido en cuaderno y texto del estudiante p\u00e1ginas 68-70-74-76<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-white-color has-vivid-red-background-color has-text-color has-background has-link-color wp-elements-36 wp-block-paragraph\"><strong>Dictados matem\u00e1tica<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Curso: 3\u00b0 b\u00e1sico<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"550\" height=\"327\" src=\"https:\/\/www.northcross.cl\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/image-4.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-15474\" srcset=\"https:\/\/www.northcross.cl\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/image-4.png 550w, https:\/\/www.northcross.cl\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/image-4-300x178.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 550px) 100vw, 550px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-white-color has-vivid-red-background-color has-text-color has-background has-link-color wp-elements-37 wp-block-paragraph\"><strong>EVALUACI\u00d3N PARCIAL UNIDAD I<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><br>Nombre Profesora: Vanessa D\u00edaz Car\u00fa<br>Curso: 3\u00b0 b\u00e1sico<br>Asignatura: Lenguaje y Comunicaci\u00f3n<br>Fecha de la evaluaci\u00f3n: 06 de mayo<br>Objetivo: Evaluar la Unidad I G\u00e9nero Narrativo.<br>*Identifican, reconocen y aplican las caracter\u00edsticas, elementos y estructura del g\u00e9nero<br>narrativo trabajado en clases, comprendiendo y recordando los aspectos esenciales de cada<br>tipo de texto.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-white-color has-vivid-red-background-color has-text-color has-background has-link-color wp-elements-38 wp-block-paragraph\"><strong>EVALUACI\u00d3N PROYECTO DE COMPRENSI\u00d3N LECTORA \u201cLECT\u00d3POLIS\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color wp-elements-39 wp-block-paragraph\"><strong><br><\/strong>Nombre Profesora: Vanessa D\u00edaz Car\u00fa<br>Curso: 3\u00b0 y 4\u00b0 b\u00e1sico<br>Asignatura: Lenguaje y Comunicaci\u00f3n<br>Fecha de la evaluaci\u00f3n:<br>Evaluaci\u00f3n Unidad 1:<br>El avance de los estudiantes ser\u00e1 evaluado de manera parcial en cada lecci\u00f3n desarrollada<br>durante la Unidad 1. Estas evaluaciones se ir\u00e1n acumulando y dar\u00e1n origen a una<br>calificaci\u00f3n final de la unidad.<br>Flexibilizaci\u00f3n evaluativa:<br>Con el objetivo de fortalecer la motivaci\u00f3n y favorecer la confianza de los estudiantes, se<br>eliminar\u00e1 del promedio final la calificaci\u00f3n m\u00e1s baja obtenida, la cual podr\u00e1 corresponder a<br>una o dos evaluaciones, dependiendo de la cantidad total de notas registradas durante la<br>unidad.<br>Evaluaci\u00f3n intermedia \u2013 Junio:<br>Durante el mes de junio, todos los estudiantes participantes del proyecto rendir\u00e1n una<br>evaluaci\u00f3n intermedia de Lect\u00f3polis, la cual medir\u00e1 las habilidades lectoras trabajadas hasta<br>ese momento. Esta evaluaci\u00f3n ser\u00e1 aplicada por la Editorial Santillana y su calificaci\u00f3n ser\u00e1<br>registrada directamente en el libro de clases, sin promediarse con otras evaluaciones.<br>Objetivo: Desarrollar y fortalecer las habilidades lectoras de los estudiantes mediante una<br>pr\u00e1ctica de lectura continua, profunda y permanente, que favorezca la comprensi\u00f3n de<br>textos, el pensamiento cr\u00edtico, la formaci\u00f3n de un criterio personal y la construcci\u00f3n de una<br>postura frente al mundo, en concordancia con las Bases Curriculares y los est\u00e1ndares de<br>aprendizaje establecidos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-white-color has-vivid-red-background-color has-text-color has-background has-link-color wp-elements-40 wp-block-paragraph\"><strong>Prueba de Matem\u00e1tica<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Curso: tercer a\u00f1o b\u00e1sico<br>Fecha: viernes 24 de abril<br>Contenido:<br>Cap\u00edtulo 2 \u201cAdici\u00f3n en forma vertical\u201d<br>\uf0fc Adiciones de manera vertical de n\u00fameros de hasta 3 d\u00edgitos con y sin reserva o<br>reagrupamiento.<br>\uf0fc Propiedades de la adici\u00f3n \/Estrategias para facilitar la adici\u00f3n.<br>\uf0fc Resoluci\u00f3n de problemas<br>Texto del estudiante tomo 1 p\u00e1g. 35 a 58<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-white-color has-vivid-red-background-color has-text-color has-background has-link-color wp-elements-41 wp-block-paragraph\"><strong>EVALUACI\u00d3N PARCIAL UNIDAD I<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><br>Nombre Profesora: Vanessa D\u00edaz Car\u00fa<br>Curso: 3\u00b0 b\u00e1sico<br>Asignatura: Historia, Geo. y C. S.<br>Fecha de la evaluaci\u00f3n: 21 de abril<br>Objetivo: * Evaluar el reconocimiento y la comprensi\u00f3n de los principales elementos<br>geogr\u00e1ficos del mundo y de Chile, identificando oc\u00e9anos, continentes y zonas clim\u00e1ticas,<br>mediante la localizaci\u00f3n y caracterizaci\u00f3n de estos en distintos contextos, demostrando<br>habilidades de observaci\u00f3n, ubicaci\u00f3n espacial y comprensi\u00f3n del entorno geogr\u00e1fico.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-white-color has-vivid-red-background-color has-text-color has-background has-link-color wp-elements-42 wp-block-paragraph\"><strong>(Evaluaci\u00f3n de M\u00fasica)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Nombre Profesor(a): Gabriel L\u00f3pez Carroza<br>Curso: 3ro b\u00e1sico<br>Fecha de la evaluaci\u00f3n: 8 de Abril<br>Contenido: Evaluaci\u00f3n de instrumentos musicales andinos y sus caracter\u00edsticas (quena, siku,<br>charango y bombo leg\u00fcero), y m\u00fasica folcl\u00f3rica de Chile vista en clases: zona norte, centro y sur.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-white-color has-vivid-red-background-color has-text-color has-background has-link-color wp-elements-43 wp-block-paragraph\"><strong>Evaluaci\u00f3n de Ingl\u00e9s<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Nombre Profesor(a): David Ibarra Soto<br>Curso: Tercero b\u00e1sico<br>Fecha de la evaluaci\u00f3n: Martes 14 de Abril<br>Contenidos:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Abecedario hasta letra N<\/li>\n\n\n\n<li>N\u00fameros hasta el 20<\/li>\n\n\n\n<li>Objetos sala de clases (copybook, book, pencil, crayon, ruler)<\/li>\n\n\n\n<li>Colores (yellow, red, blue, orange, purple, green, pink)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-white-color has-vivid-red-background-color has-text-color has-background has-link-color wp-elements-44 wp-block-paragraph\"><strong>Prueba de Ciencias Naturales<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Curso: Tercer a\u00f1o b\u00e1sico<br>Fecha: jueves 9 de abril<br>Contenido:<br>Unidad 1:<br>Lecci\u00f3n 1: \u00bfQu\u00e9 es la luz?<br>\uf0fc Qu\u00e9 es la luz<br>\uf0fc Describir la forma en que se propaga la luz<br>\uf0fc Reconocer fuentes luminosas naturales y artificiales<br>\uf0fc Caracter\u00edsticas de los materiales, transparentes, trasl\u00facidos y opacos.<br>\uf0fc Entender c\u00f3mo se generan las sombras.<br>\uf0fc Entender la Reflexi\u00f3n propiedad de la luz que nos permite ver<br>\uf0fc Entender la Descomposici\u00f3n de la luz<br>Contenido en cuaderno y texto del estudiante p\u00e1g. 48-49-51-52-57-59<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-white-color has-vivid-red-background-color has-text-color has-background has-link-color wp-elements-45 wp-block-paragraph\"><strong>EDUCACI\u00d3N F\u00cdSICA Y SALUD<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Nombre Profesor(a):Ljubab Antonella Espinosa<br>Curso: 3ro B\u00e1sico<br>Fecha de la evaluaci\u00f3n: 01\/04<br>Circuito motriz: se ubican seis conos a una distancia de un metro entre cada uno en zigzag.<br>Luego se traza una l\u00ednea de tres metros en el suelo. Posteriormente, se se\u00f1ala un trayecto de<br>diez metros con conos. Cada estudiante recorre el trayecto en zigzag, d\u00e1ndole botes a un bal\u00f3n.<br>Luego, camina sobre la l\u00ednea, manteniendo el control del bal\u00f3n mientras da botes. Y en el<br>espacio delimitado con los conos, trotan lanzando el bal\u00f3n hacia arriba y lo toman con ambas<br>manos.<br>Fecha de la evaluaci\u00f3n: 28\/04<br>Lanzar pelotitas dentro de un cono, individual y luego en parejas<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-white-color has-vivid-red-background-color has-text-color has-background has-link-color wp-elements-46 wp-block-paragraph\"><strong>Evaluaci\u00f3n de la asignatura de Artes Visuales<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Profesora: Sasha Moya<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Fecha: <strong>lunes 30 de marzo<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Contenido a evaluar:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Luz<\/li>\n\n\n\n<li>Sombra<\/li>\n\n\n\n<li>Achurado<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Materiales que deben traer:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Block medium<\/li>\n\n\n\n<li>L\u00e1piz grafito<\/li>\n\n\n\n<li>Goma<\/li>\n\n\n\n<li><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-white-color has-vivid-red-background-color has-text-color has-background has-link-color wp-elements-47 wp-block-paragraph\"><strong>Prueba de Matem\u00e1tica<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Curso: Tercer a\u00f1o b\u00e1sico<br>Fecha: lunes 30 de marzo<br>Contenido:<br>Cap\u00edtulo 1 N\u00fameros hasta mil<br>En n\u00fameros hasta 1.000.<br>\uf0fc Cuantificar colecciones<br>\uf0fc Leer y escribir<br>\uf0fc Representar<br>\uf0fc Ordenar y comparar<br>\uf0fc Ubicar en la recta<br>\uf0fc Reconocen centenas, decenas y unidades en un n\u00famero.<br>\uf0fc Completar secuencias<br>\uf0fc Sumas y restas de m\u00faltiplos de 10, ejemplo: 30+40, 120 \u2013 30<br>Texto del estudiante tomo 1 p\u00e1g. 11 a 33<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-white-color has-vivid-red-background-color has-text-color has-background has-link-color wp-elements-48 wp-block-paragraph\"><strong>EVALUACI\u00d3N PARCIAL UNIDAD I<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><br>Nombre Profesora: Vanessa D\u00edaz Car\u00fa<br>Curso: 3\u00b0 b\u00e1sico<br>Asignatura: Historia, Geo. y C. S.<br>Fecha de la evaluaci\u00f3n: 24 de marzo<br>Objetivo: Reconocer e identificar las principales l\u00edneas imaginarias de la Tierra, aplicando<br>conceptos b\u00e1sicos de geograf\u00eda.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-white-color has-vivid-red-background-color has-text-color has-background has-link-color wp-elements-49 wp-block-paragraph\"><strong>EVALUACI\u00d3N LECTURA COMPLEMENTARIA MENSUAL I SEMESTRE<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><br>Nombre Profesora: Vanessa D\u00edaz Car\u00fa<br>Curso: 3\u00b0 b\u00e1sico<br>Fecha de la evaluaci\u00f3n: 26 de marzo:&nbsp;=&nbsp;La cama m\u00e1gica de Bartolo (Mauricio Paredes)<br>23 de abril:&nbsp;=&nbsp;Historias de Ninguno (Pilar Mateos)<br>28 de mayo&nbsp;=&nbsp;El lugar m\u00e1s&nbsp;bonito del mundo (Ann Cameron)<br>Objetivo: *Evaluar la comprensi\u00f3n de lectura del texto le\u00eddo, as\u00ed como la expresi\u00f3n escrita,<br>la redacci\u00f3n y organizaci\u00f3n de ideas, por medio de:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Definir y recordar aspectos relevantes del texto.<\/li>\n\n\n\n<li>Identificar y comprender ideas principales y secundarias de la lectura.<\/li>\n\n\n\n<li>Aplicar conceptos sobre textos literarios y vocabulario contextual.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00a0EVALUACI\u00d3N DE UNIDAD IV Nombre Profesora: Vanessa D\u00edaz Car\u00fa Curso: 3\u00b0 b\u00e1sico&nbsp; Asignatura: Lenguaje y Comunicaci\u00f3n. Fecha de la evaluaci\u00f3n: 09 Octubre Objetivo:\u00a0 Evaluar la capacidad de los estudiantes para&#8230;<\/p>\n<div class=\"royalnews-readmore-wrap\"><a href=\"https:\/\/www.northcross.cl\/index.php\/3-ano-basico\/\" class=\"royalnews-readmore\">Explore more <i class=\"far fa-hand-point-right\"><\/i><\/a><\/div>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-4090","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.northcross.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4090","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.northcross.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.northcross.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.northcross.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.northcross.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4090"}],"version-history":[{"count":52,"href":"https:\/\/www.northcross.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4090\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":16521,"href":"https:\/\/www.northcross.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4090\/revisions\/16521"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.northcross.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4090"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}